22 de abril de 2022 No último ano, a afirmação do teletrabalho nas organizações contribuiu para um forte crescimento da aposta na formação e-learning. Neste sentido, tem sido realmente exponencial a procura pelos serviços de consultoria e-learning, quer em termos de instalação, customização e parametrização de plataformas e-learning (LMS) e na transformação e conceção de […]
O Teletrabalho e o impacto na formação Read More »
22 de abril de 2022 A revolução chegou! Moodle 4.0 – Novo visual, melhor experiência do utilizador A plataforma LMS mais utilizada internacionalmente, a Moodle, tem uma nova personalidade! A Moodle 4.0 apresenta uma nova interface contemporânea, uma navegação intuitiva com guias e uma experiência de curso redefinida que torna mais fácil
Moodle 4.0 – Novo visual, melhor experiência do utilizador Read More »
14 de abril de 2022 O processo de planeamento estratégico é uma realidade cada vez mais presente e premente nas Organizações portuguesas, fruto da necessidade de se fazer uma gestão mais criteriosa dos diversos recursos para se criarem produtos e serviços cada vez mais competitivos, como forma de garantir a sustentabilidade futura. Um dos principais
CERTIFICAÇÃO DGERT: A DEFINIÇÃO DE UM CAMINHO ESTRATÉGICO PARA A FORMAÇÃO Read More »
25 de março de 2022 Para decidirmos o tipo de vídeo que iremos desenvolver, deveremos refletir sobre as características do nosso público alvo e sobre os conteúdos que pretendemos abordar. Porém, existem diversas tipologias de vídeos que podemos utilizar num curso e-learning. Animado: Os vídeos animados têm como objetivo refletir uma situação real em forma
Tipos de vídeos em e-learning: qual a melhor aposta? Read More »
16 de março de 2022 A plataforma Moodle assume-se como uma open source, disponibilizando uma biblioteca de cerca de 2000 plugins gratuitos! Estes plugins traduzem-se em funcionalidades e configurações extra que podemos adicionar à nossa plataforma Moodle. Face à grande variedade de plugins disponíveis, cada Entidade deverá analisar, de acordo com o seu contexto, quais
Os 3 Plugins Moodle Gratuitos Indispensáveis Read More »
25 de fevereiro de 2022 Pode afirmar-se que o Requisito fundamental para cumprir a Certificação pela DGERT, no âmbito da formação e-learning, implica a aposta numa adequada plataforma tecnológica de gestão das aprendizagens – LMS (Learning Management System). Quais são os critérios de seleção de uma plataforma LMS, para que esta permita cumprir os
Plataforma de aprendizagem – LMS a resposta aos requisitos da DGERT Read More »
14 de fevereiro de 2022 São múltiplas as componentes dos jogos e de ambientes gamificados. Porém, iremos apenas aqui focar aqueles que consideramos transversais aos jogos e à formação: Regras: tanto na formação, como nos jogos, o utilizador deve estar informado das regras de funcionamento e o que dele é esperado. Isto ajuda o formando
Componentes Essenciais dos Jogos e de Ambientes Gamificados Read More »
14 de fevereiro de 2022 A ferramenta de autoria de conteúdo H5P permite a apresentação de conteúdos de forma interativa e dinâmica, bem como a criação de atividades de consolidação / validação de conhecimentos. A título de exemplo, com o H5P conseguirá desenvolver os seguintes tipos de conteúdo: Apresentação de Curso com ligação entre diapositivos,
5 de fevereiro de 2022 O uso das tecnologias na formação contribui para que as sessões se tornem mais interativas e por sua vez mais interessantes e divertidas para os participantes. Mas será que isso é um aspeto negativo!? E será que é a única função destas ferramentas? Utilizar estas ferramentas apenas com esse propósito
As tecnologias na formação só para a diversão! – Rima, mas será que é verdade!? Read More »
27 de janeiro de 2022 Quando comparado com a formação presencial, o tempo de contacto entre formador e formandos, no modelo de ensino a distância, é substancialmente menor, pelo que é de extrema importância que nas sessões de trabalho síncrona todas as informações necessárias sejam transmitidas. Mas o acompanhamento que o formador faz aos seus
E-Formandos – O equilíbrio entre acompanhamento e autonomia Read More »