E-Formador: Especialização Pedagógica em Formação a Distância

DESTINATÁRIOS

OBJETIVOS

No final do Curso os formandos deverão ser capazes de:

Apreciar o perfil do E-Formador e as características da modalidade E-Learning face ao contexto geral da Formação Profissional em Portugal:

• Caracterizar a modalidade E-Learning;
• Identificar os principais componentes de um sistema de E-Learning;
• Identificar as competências exigíveis ao E-Formador em função dos sistemas em que intervém;
• Reconhecer a evolução do perfil dos formadores e E-Formadores devido às TIC.

Identificar os elementos estruturais uma unidade de formação:

• Definir uma metodologia adequada aos objetivos, aos públicos-alvo e ao contexto de formação;
• Identificar os aspetos a ter em conta na seleção dos métodos e técnicas pedagógicos em e-learning;
• Listar ambientes e-learning;
• Definir métodos de comunicação de grupos em ambiente e-learning;
• Descrever de forma adequada os recursos didáticos na formação, em suportes diversificados em função da estratégia pedagógica adotada para o e-learning;
• Adequar o processo de aprendizagem à especificidade do indivíduo adulto;
• Desenvolver uma relação pedagógica eficaz e produtiva;
• Definir um dispositivo de avaliação estratégico para a formação útil à sua prática pedagógica e como parte integrante de um sistema interativo de avaliação da formação e-learning;
• Adotar uma perspetiva de autoavaliação relativamente à sua prática.

PROGRAMA

Os conteúdos programáticos do curso de E-Formador: Especialização Pedagógica em Formação a Distância da B-Training, Consulting serão organizados por módulos, segundo um desenvolvimento sequencial.

APRESENTAÇÃO

• Apresentação de E-Formandos;
• Apresentação do curso, objetivos, metodologias de trabalho e modelo de avaliação;
• Abordagem à plataforma Moodle da B-Training, Consulting – B-Training Academy (BTA).

MÓDULO I – E-LEARNING E MULTIMÉDIA: A FORMAÇÃO A DISTÂNCIA

• Conceitos e teorias da aprendizagem em E-learning;
• Modelos pedagógicos;
• Conteúdos multimédia.

MÓDULO II – PLATAFORMAS E-LEARNING

• Sistemas de gestão de aprendizagem;
• Plataformas E-learning.

MÓDULO III – E-CONTEÚDOS

• Organização dos conteúdos segundo as normas internacionais;
• Conceção e organização de E-conteúdos;
• Normas SCORM.

MÓDULO IV – PERFIL DO E-FORMADOR

• O Formador e o E-Formador;
• Competências do E-Formador;
• Premissas de atuação do E-Formador.

MÓDULO V – RELAÇÃO PEDAGÓGICA E DINÂMICA DE GRUPOS ONLINE

• Comunidades de aprendizagem online;
• A comunicação online;
• Estratégias de dinamização e moderação de grupos online;
• O plano de sessão.

MÓDULO VI – MÉTODOS E TÉCNICAS PEDAGÓGICAS

• Métodos e técnicas utilizados em E-Learning;
• Caraterísticas, vantagens e desvantagens dos vários métodos.

MÓDULO VII – AVALIAÇÃO EM E-LEARNING

• Controlo e análise de dados em E-learning;
• A avaliação em E-learning.

MÓDULO VIII – CONSTRUÇÃO DE UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO

• Programa de Formação.

METODOLOGIA DO CURSO

O curso decorrerá em ambiente e-learning, através da plataforma de aprendizagem B-Training Academy que se encontra acessível em: https://b-trainingacademy.pt/

Sendo o início do curso marcado por uma sessão síncrona, a agendar entre o formando e o e-formador, o formando vai poder desenvolver todas as restantes etapas do curso segundo o seu próprio ritmo e disponibilidade.

O curso é organizado sobre um modelo centrado no conteúdo e nos recursos disponibilizados como fonte de aprendizagem, ajustado ao desenvolvimento de um percurso individual que assegura uma relação ativa e interativa com os conteúdos.

Ao longo do curso, o formando encontrará também diversos vídeos animados e atividades interativas, tais como autodiagnósticos, questões de associação e escolha múltipla, sendo que os conteúdos e as respetivas atividades dos módulos serão disponibilizados à medida que o módulo anterior for terminado.

AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS

A avaliação das aprendizagens terá como base uma avaliação contínua, concretizada através das atividades interativas realizadas ao longo do curso. Todos os módulos são de realização obrigatória e em cada módulo existirão diversas atividades a realizar, consoante as temáticas.